為推動(dòng)未成年人保護(hù)法工作，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的法治和社會(huì)環(huán)境，近年來(lái)，大余縣人民法院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大余法院”）充分發(fā)揮審判職能，積極延伸司法服務(wù)觸角，不斷加強(qiáng)未成年人普法宣傳教育，預(yù)防未成年人違法行為，巧用“加減乘除”法，尋求青少年法治教育“最優(yōu)解”，呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

送法入校做“加法”

健全機(jī)制明確職責(zé)。大余法院結(jié)合實(shí)際工作需求，擬定《大余縣人民法院關(guān)于推廣“圩日法庭”的工作方案》。該方案細(xì)致劃分了“護(hù)苗”任務(wù)，把具體任務(wù)交由對(duì)口部門(mén)負(fù)責(zé)，選派“精兵強(qiáng)將”，高質(zhì)量配備各中小學(xué)校法治副校長(zhǎng)，將原有11名法治副校長(zhǎng)增至30名。

探索訂單式靶向普法。根據(jù)學(xué)校和社會(huì)反饋的熱點(diǎn)問(wèn)題及辦案情況，大余法院制定針對(duì)性普法總訂單，集中圍繞未成年人日常生活經(jīng)常遇到的法律問(wèn)題，結(jié)合不同學(xué)校的普法個(gè)性需求，搭建“法院+學(xué)校”普法內(nèi)容訂單加工機(jī)制，形成分門(mén)別類(lèi)的“靶向式”普法清單。

開(kāi)展調(diào)研式精準(zhǔn)普法。掛點(diǎn)法治副校長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校、教育局等走訪調(diào)研，了解普法需求，分析研判普法宣傳存在的問(wèn)題，因地制宜確定普法方式。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)所辦案件的梳理、排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的高發(fā)現(xiàn)象和安全隱患，及時(shí)提出化解思路和辦法。

普法距離做“減法”

組織現(xiàn)場(chǎng)講法。以開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話(huà)、法治家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、以案說(shuō)法、知識(shí)解讀等形式，圍繞交通安全、反詐騙、禁毒、防性侵、校園欺凌、防溺水、安全保衛(wèi)等安全防范知識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行講解，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)沉浸式進(jìn)行司法體驗(yàn)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)法律知識(shí)，最大程度提升青少年普法教育的成效。開(kāi)設(shè)普法專(zhuān)欄。根據(jù)不同年齡層青少年學(xué)生的特點(diǎn)和需求，把規(guī)則教育、習(xí)慣養(yǎng)成與法治實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用官微、抖音、視頻號(hào)等新媒體，切實(shí)為轄區(qū)青少年提供“以案釋法、主題宣講、媒體傳播、實(shí)地體驗(yàn)”法治宣傳教育平臺(tái)。

就地巡回審判。將“圩日法庭”與預(yù)防未成年人違法犯罪工作深度融合，通過(guò)庭審、授課、交流、普法“四合一”的形式，把法律“種子”種進(jìn)未成年人的心里。今年以來(lái)，大余法院開(kāi)展“圩日法庭”進(jìn)校園活動(dòng)5次，覆蓋學(xué)生2萬(wàn)余人次，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的普法方式，持續(xù)推動(dòng)法治教育走深走實(shí)。

打造亮點(diǎn)做“乘法”

打造“3+N”宣傳模式。開(kāi)展具有針對(duì)性的普法宣傳教育，形成“3+N”（法治課堂、法院開(kāi)放日、模擬法庭、依托“圩日法庭”開(kāi)展N種活動(dòng)）的校園普法教育宣傳模式，推動(dòng)青少年法治教育走新更走心。今年以來(lái)，大余法院組織開(kāi)展“圩日法庭”巡回審判、法治宣講活動(dòng)10余場(chǎng)，發(fā)放宣傳資料5000余份。

打造視頻普法模式。拍攝制作“堯法官說(shuō)法”“看劇說(shuō)法”等普法小視頻，重點(diǎn)推送涉教育、醫(yī)療、育幼、婚姻家事等方面的法律知識(shí)、典型案例，為維護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。今年以來(lái)，大余法院拍攝系列普法短片，獲得5萬(wàn)余人次觀看、7萬(wàn)余次點(diǎn)贊。

打造沉浸式普法品牌。聯(lián)合團(tuán)縣委、縣教科體局、縣婦聯(lián)等部門(mén)推出“蒲公英普法小劇場(chǎng)”普法品牌，針對(duì)在校師生不同年齡段群體特點(diǎn)，開(kāi)展體驗(yàn)式、沉浸式的普法宣傳，讓師生樂(lè)在其中、學(xué)在其中。

深化關(guān)愛(ài)做“除法”

柔性化解少年家事糾紛。啟用圓桌式家事審判法庭，用好單面鏡觀察室、親子活動(dòng)室、沙盤(pán)分析室等，將心理疏導(dǎo)、干預(yù)融入案件審判，實(shí)現(xiàn)從單純的案件審判向情感修復(fù)、親情彌合轉(zhuǎn)變，有效增強(qiáng)當(dāng)事人對(duì)判決結(jié)果的認(rèn)同度及履行判決義務(wù)的自覺(jué)性。

強(qiáng)化司法建議工作實(shí)效。為進(jìn)一步延伸審判觸角，大余法院充分發(fā)揮司法建議在參與社會(huì)治理、預(yù)防未成年人違法犯罪方面的重要作用。今年以來(lái)，大余法院發(fā)出2份涉未成年人司法建議書(shū)，進(jìn)一步保障未成年人的合法權(quán)益。用好關(guān)愛(ài)未成年子女提示函。今年4月，在一起涉及未成年人撫養(yǎng)問(wèn)題的離婚案件中，大余法院發(fā)出贛州市首份關(guān)愛(ài)未成年子女提示函，用溫暖有力的文字，要求當(dāng)事人提升責(zé)任意識(shí)，依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)、陪伴和心理疏導(dǎo)，讓孩子免受家庭糾紛的困擾。