“英雄航天員”，北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，神舟十六號乘組航天員桂海潮作為特邀嘉賓出席此次會議。寧波市委常委、副市長徐巖，北京航空航天大學(xué)、寧波市教育局、市科協(xié)、市人社局、市財政局等部門，以及涼山州、麗水市等地的相關(guān)負(fù)責(zé)人出席會議。

寧波市委常委、副市長徐巖在講話中指出，我們要深刻認(rèn)識科學(xué)教育的重要性，教育、科技、人社、財政、科協(xié)等相關(guān)部門，科研機(jī)構(gòu)、高等院校、高新企業(yè)等支持單位，要凝心聚力、合作共進(jìn)，推動科學(xué)教育乘勢而上、順勢而為。

我們要深入研究科學(xué)教育的發(fā)展規(guī)律，持續(xù)探索科學(xué)教育新途徑、新舉措，大力構(gòu)建科學(xué)教育新機(jī)制、新體系，積極塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢。

我們要深化科學(xué)教育的課程體系建設(shè)，鼓勵和引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)建教育特色品牌，讓科學(xué)課堂更加生動有趣、富有活力。

大會上，當(dāng)桂海潮教授上臺時，響起了熱烈的掌聲。桂教授通過講述一段經(jīng)歷，告訴同學(xué)們，根深才能葉茂，我們要努力向下扎根，保持好奇心，勇于接受挑戰(zhàn)。同時，他也祝福同學(xué)們在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)夢想。

活動現(xiàn)場，有一幕特別有意義的“追星”場景：來自鎮(zhèn)海區(qū)鯤池小學(xué)五年級的丁海洋同學(xué)，去年曾前往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心觀摩發(fā)射現(xiàn)場，親眼見證了桂老師奔赴太空的一幕，這位小朋友現(xiàn)場向桂海潮老師提問。同時，去年9月在“天宮課堂”中曾與桂海潮老師進(jìn)行過“天地對話”的寧波藝術(shù)實驗學(xué)校馮語茜同學(xué)，在大會現(xiàn)場向桂老師獻(xiàn)花，表達(dá)了同學(xué)們對中國航天員的敬仰之情。

這一刻的定格，正是科學(xué)家精神的傳承。

當(dāng)天的會議，會場外，來自各區(qū)（縣、市）和高中學(xué)校的科技成果展演，展示了師生們在科技創(chuàng)新的世界中徜徉探索的精神。會場內(nèi)，數(shù)智人發(fā)布《寧波市建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)三年行動計劃（2024-2026年）》的方式，讓來賓們興味盎然。

數(shù)智人小科是利用AI技術(shù)生成的，其原型則是第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽國賽一等獎獲得者——寧波中學(xué)的學(xué)生應(yīng)哲楠和俞世哲。

根據(jù)發(fā)布，寧波將持續(xù)推進(jìn)科學(xué)教育“4321”工作體系。即通過實施科學(xué)名師培育（“大先生”引領(lǐng)）、創(chuàng)新實驗升級（“大實驗”創(chuàng)新）、社會協(xié)同共育（“大社會”協(xié)同）、拔尖人才培養(yǎng)（“大活動”牽引）等“4”項重點行動，構(gòu)建科學(xué)教育大中小、家校社、線上線下“3”個維度的“一體化”培養(yǎng)機(jī)制，實現(xiàn)全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大幅提升和拔尖創(chuàng)新人才的精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)、高效培養(yǎng)“2”大目標(biāo)，最終建成“1”個“院士之鄉(xiāng)”科學(xué)教育品牌。“大科學(xué)”理念，愈加清晰。

在“大先生”引領(lǐng)下，至2026年，培育100名科學(xué)名師（含校外），提升科學(xué)教師育人能力；在“大實驗”創(chuàng)新下，至2026年，創(chuàng)建100個創(chuàng)新實驗室（含校外），提升學(xué)生科創(chuàng)實踐能力；在“大社會”協(xié)同下，至2026年，打造100門科學(xué)精品課程（含校外），提升課程資源支撐能力；在“大活動”牽引下，至2026年，提煉100個科學(xué)教育典型案例，提升拔尖人才培養(yǎng)能力。最終，實現(xiàn)全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大幅提升和拔尖創(chuàng)新人才的精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)、高效培養(yǎng)兩個目標(biāo)，創(chuàng)建寧波“院士之鄉(xiāng)”科學(xué)教育這個品牌。

整個過程，隨著數(shù)智人的講解發(fā)布，寧波科學(xué)教育的圖景緩緩展開在參會人員眼前。

如果說，三年行動計劃是寧波勾勒的科學(xué)教育藍(lán)圖，那么，一系列聘任、簽約背后所構(gòu)建出來的，則是實實在在的育人體系。

活動現(xiàn)場，寧波東方理工大學(xué)（暫名）副教務(wù)長兼教學(xué)工作部部長、加拿大工程院院士譚忠超，周堯昆蟲博物館館長朱海燕，寧波中科信息技術(shù)應(yīng)用研究院院長黃晁，中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所博士生導(dǎo)師李赫，寧波市天文協(xié)會理事長王成如，分別受聘成為寧波鄞州藍(lán)青高級中學(xué)、寧波市同濟(jì)中學(xué)、寧波市第七中學(xué)、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)、高新區(qū)求精書院的科學(xué)副校長。譚院士向所有科技副校長發(fā)出呼吁，要帶著自身資源進(jìn)入校園，開展科學(xué)教育工作。

這背后，是寧波自去年開始建立的“科學(xué)副校長”制度，目前已有8位院士、200多位教授和500多位科技人員擔(dān)任寧波中小學(xué)科學(xué)副校長，實現(xiàn)全市中小學(xué)校“大先生”引領(lǐng)全覆蓋。

現(xiàn)場，一批創(chuàng)新單位簽約共建創(chuàng)新實驗室。北航寧波創(chuàng)新研究院與寧波市鄞州中學(xué)簽約共建航天航空實驗室，寧波市農(nóng)科院與寧波中學(xué)簽約共建生命科學(xué)實驗室，寧波智能技術(shù)研究院與寧波市海曙外國語學(xué)校簽約共建人工智能實驗室，寧波益富樂生物科技有限公司與奉化區(qū)西塢中學(xué)簽約共建健康營養(yǎng)實驗室。

這背后，體現(xiàn)出了寧波科學(xué)教育與港口物流、智能制造、汽車工業(yè)等地方特色產(chǎn)業(yè)相融合，一批創(chuàng)新實驗室正在形成，“大實驗”體系正在全面推進(jìn)。

科學(xué)教育不能單兵作戰(zhàn)，現(xiàn)場，首批10大科普教育基地授牌，包括上海天文館、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心技術(shù)站等。這些科普教育基地涉及航空航天類、生物生命類、科普探索類、工業(yè)產(chǎn)業(yè)類、歷史博物類等。此外，《科學(xué)教育周刊》《見未來》《未來科學(xué)》，三份科普類報紙和期刊也成為寧波科學(xué)教育的合作者。

這背后，是寧波正在積極推動的“大社會”協(xié)同機(jī)制。目前，學(xué)校已結(jié)對博物館30個、科技館97個、科創(chuàng)中心23個、科技研學(xué)基地73個、高科技企業(yè)112個、高校科研院所103家。全社會、多主體協(xié)同開展的科學(xué)教育新樣態(tài)正在形成中。

師資、實驗、基地……最終指向的都是育人。主辦方以視頻方式呈現(xiàn)的寧波師生的科學(xué)課，讓嘉賓們看到了他們在科普基地、在大學(xué)實驗室、在科研機(jī)構(gòu)、在企業(yè)、甚至在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地開展的形式多樣的科學(xué)課。

大家聽到孩子們在不同的現(xiàn)場說“好開心”“太激動了”“最大的收獲”等等反映了他們在科學(xué)探索中充滿好奇的聲音。這些課堂，同樣體現(xiàn)了“大先生”引領(lǐng)、“大實驗”創(chuàng)新、“大社會”協(xié)同等“大科學(xué)”理念。

同樣通過視頻呈現(xiàn)的，還有來自全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)第十六協(xié)作組內(nèi)遼寧北票市、安徽蕪湖等地，以及庫車、涼山等寧波結(jié)對合作區(qū)域相關(guān)負(fù)責(zé)人對科學(xué)教育的期待。這些地區(qū)的代表齊聚現(xiàn)場，與寧波一起按下了試驗區(qū)協(xié)作組協(xié)同開展科學(xué)教育的啟動儀式。