項目編號

學(xué)校名稱

項目

負(fù)責(zé)人

項目名稱

項目合作教師

SMJY(略)

三明市實驗幼兒園

彭聰妹

幼兒園勞動教育課程構(gòu)建的實踐研究

郭曉琳、李靜雯

SMJY(略)

三明學(xué)院實驗幼兒園

方欣欣

“校—園”共建視角下幼兒園“稚趣”勞動教育園本課程的實踐研究

劉贊、陳嘉欣

SMJY(略)

清流縣實驗幼兒園

張春花

利用本土資源，開發(fā)幼兒園特色美育活動的實踐研究

鄧捷、陳嘉欣

SMJY(略)

寧化縣實驗幼兒園

張瑩

各領(lǐng)域融合開展幼兒美術(shù)活動的研究

劉贊、苗變變

SMJY(略)

三明市三元區(qū)東安小學(xué)

吳煒芬

“雙減”背景下轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的實踐研究

劉炎欣、寧亞萍

SMJY(略)

永安市巴溪灣小學(xué)

陳居彩

基于“讀思達(dá)”教學(xué)法發(fā)展小學(xué)生高階思維的實踐研究

黃晏清

SMJY(略)

永安市民族中心小學(xué)

姚有武

優(yōu)化寄宿制學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量的實踐研究

魏德驥

SMJY(略)

三明市列東中學(xué)

黃三榮

指向真實寫作的初中任務(wù)情境寫作教學(xué)策略研究

陳桐

SMJY(略)

三明市第八中學(xué)

王楓

高校與中學(xué)互動式培養(yǎng)師范生閱讀理解教學(xué)技能研究

張麗華

項目編號

申報單位

項目負(fù)責(zé)人

項目名稱

SMJY(略)

三明市實驗幼兒園

吳依娟

二十四節(jié)氣文化下幼兒園勞動課程的探索與實踐

SMJY(略)

三明學(xué)院實驗幼兒園

劉佳

基于高校共建的幼兒園兒童行為觀察實踐與研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)第二實驗幼兒園

曾玉婷

幼小銜接背景下聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗的游戲活動實踐研究

SMJY(略)

三明市三鋼第一幼兒園

陳建芳

“�！獔@”協(xié)同開展中“小小園藝師”美勞課程的實踐研究

SMJY(略)

將樂縣上河洲幼兒園

陳澤瑄

蘇區(qū)紅色文化融入幼兒園美育課程的實踐研究

SMJY(略)

建寧縣城關(guān)幼兒園

劉思瑾

鄉(xiāng)土文化在幼兒園課程中的融合與應(yīng)用研究

SMJY(略)

三明市實驗小學(xué)

張莉

新師范教育背景下體育師范生“三習(xí)”教育實踐體系建構(gòu)研究

SMJY(略)

三明學(xué)院附屬小學(xué)

甘秋玲

小學(xué)數(shù)學(xué)文化項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究

SMJY(略)

三明學(xué)院附屬小學(xué)

吳小玲

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在小學(xué)信息科技教學(xué)中的運(yùn)用與實踐

SMJY(略)

三明學(xué)院實驗小學(xué)

羅秋華

課后服務(wù)下U-S模式的實踐研究

SMJY(略)

三明市陳景潤實驗小學(xué)

吳麗梅

“跨學(xué)科”背景下借助經(jīng)典名家名著提升小學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意能力的實踐研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)滬明小學(xué)

周冬梅

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生量感培養(yǎng)的實踐研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)第一實驗學(xué)校

林曉燕

藝術(shù)課標(biāo)背景下中小學(xué)音樂課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實踐研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)第二實驗學(xué)校

張珠英

基于語用的“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)實踐與研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)第二實驗小學(xué)

邱丹

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)東安小學(xué)

鄭華鳳

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群有效教學(xué)方略的實踐研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)小蕉小學(xué)

林淑端

基于語文要素的小學(xué)生閱讀能力測評的研究

SMJY(略)

三明市三元區(qū)洋溪中心小學(xué)

吳婧婧

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下音樂課堂教學(xué)評一體化的實踐研究

SMJY(略)

永安市巴溪灣小學(xué)分校

魏長植

指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)的實踐研究

SMJY(略)

清流縣屏山小學(xué)

揭玉琴

向陽教育下“1+N”美育實踐的研究

SMJY(略)

將樂縣實驗小學(xué)

李英

小學(xué)音樂中“國樂進(jìn)課堂”的研究

SMJY(略)

建寧縣城關(guān)小學(xué)

陳小丹

基于“雙減”政策下小學(xué)英語課后服務(wù)提質(zhì)增效的對策研究

SMJY(略)

三明市列東中學(xué)

夏娉珊

指向語言運(yùn)用的中學(xué)散文教學(xué)資源利用策略研究

SMJY(略)

三明市列東中學(xué)

紀(jì)小華

中華優(yōu)秀文化視域下鑄牢中華民族共同體意識的實踐研究

SMJY(略)

三明第一中學(xué)

梁珊

三明學(xué)院與三明一中陳景潤初中部“三習(xí)”教育實踐體系構(gòu)建研究

SMJY(略)

三明市綜合實踐學(xué)校

陳劍輝

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在綜合實踐課程中實施的研究

SMJY(略)

永安市第一中學(xué)

林勝貴

“創(chuàng)思教育”中小學(xué)跨學(xué)科一體化推廣的實踐研究

SMJY(略)

永安市第九中學(xué)

賴君怡

高觀點下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與研究

SMJY(略)

將樂縣第一中學(xué)

朱偉婷

信息技術(shù)與高中物理電磁教學(xué)深度融合研究

SMJY(略)

將樂縣第四中學(xué)

邱湘

“雙減”政策下縣域中學(xué)課后服務(wù)實施策略與質(zhì)量研究——以將樂縣第四中學(xué)為例

SMJY(略)

大田縣第五中學(xué)

田富回

減負(fù)增效視域下山區(qū)初中英語分層作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究

SMJY(略)

大田縣太華初級中學(xué)

陳首興

農(nóng)村初中校本作業(yè)差異化設(shè)計策略研究

SMJY(略)

三明市沙縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

謝龍海

新時期沙縣區(qū)青少年思想品德與校園安全提升實踐探索

SMJY(略)

永安市教師進(jìn)修學(xué)校

林建梅

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中道德與法治學(xué)歷案設(shè)計與實踐研究

SMJY(略)

建寧縣教師進(jìn)修學(xué)校

黃賽鳳

“雙減”背景下縣域初中數(shù)學(xué)單元校本作業(yè)設(shè)計研究

SMJY(略)

泰寧縣中小學(xué)生社會實踐活動基地

黃小光

基于STEAM理念的PBL教學(xué)模式在研學(xué)旅行中的應(yīng)用研究